Decorreu no dia 27 de Março, último dia de aulas do 20 período, a 2ª Eliminatória do Concurso de Leitura em voz alta, promovido pela Coordenação da Biblioteca e pelos professores de Português. Apresentados pela professora Emília Martins os alunos inscritos, mais uma vez, se esforçaram por tornar vivo o livro e a leitura, a fim de atrair novos leitores.
O sistema respiratório é constituído pelas fossas nasais, boca, laringe, traqueia, brônquios e pulmões. O tecido pulmonar é constituído por uma grande quantidade de alvéolos. Por sua vez, a parede dos alvéolos é atapetada por uma membrana respiratória ao nível da qual se processam as trocas gasosas. Assim, os pulmões funcionam como o interface entre o meio gasoso e o meio líquido que é o sangue, pois é neles que este se enriquece de oxigénio e elimina o dióxido de carbono…
Esta foi a aula de Ciências da professora Yaqueline Coelho que levou os alunos do 9º F a executarem os trabalhos símples, mas bastante elucidativos, sobre o sistema respiratório e a estrutura do pequeno “motor” que se chama coração.
Visita esta exposição e vais ver a interessante apresentação! Parabéns!
Encontram-se expostos na biblioteca trabalhos sobre a Revolução Liberal Portuguesa, e sobretudo, interessantes Bilhetes de Identidade de liberais e militares portugueses e monumentos, envolvidos na Revolução de 1820, executados pelos vários alunos de História, do 11º ano, da professora Rosário Gonçalves.
Clica aqui e poderás testar os teus conhecimentos sobre este assunto. Vá!
Super interessante!
Encontram-se expostas, no interior da nossa biblioteca, as fotografias seleccionadas do Concurso Ambiente Sim-Poluição Não. As fotos expostas são ilustrativas do que deve feito para preservar/recuperar o ambiente, evitando a sua destruição em todas as freguesias do concelho de Lousada. Este concurso foi levado a cabo ao longo do 1º período e parte do 2º (até final de Fevereiro) e os resultados estarão expostos para que se possa encontrar a freguesia mais bem preservada e a que apresenta mais fragilidades ambientais. Serão premiados os trabalhos mais representativos e de melhor qualidade artística.
Parabéns aos professores Carla Faria e Joaquim Jorge Rodrigues por esta dinamização!
Quase sempre um registo desenhado parte de uma experiência de observação da realidade. Reflectindo sobre o que vê, o homem regista o que compreende da realidade e o que julga ser digno de interesse. A cultura que cada um de nós possui, vai tornar-nos mais ou menos capazes de extrair “leituras” de uma imagem ou desenho. O tipo de sensibilidade, a disponibilidade e curiosidade para apreciar a imagem também conduzem a uma apreensão mais rica ou mais pobre do trabalho.
Nesta extraordinária exposição de trabalhos executados em diferentes tamanhos pelos alunos do 11º K, nas aulas de Desenho e sob a orientação do professor Pedro Taboaço, toda a comunidade escolar poderá apreciar ao longo de uma semana o talento “rasgado” de jovens que iniciaram uma técnica há pouco mais de um ano. O carácter de cada um dos desenhos varia e caracteriza a capacidade de representação, a sensibilidade, a personalidade e os interesses de cada um dos alunos. Mesmo desenhos da mesma pessoa, por vezes variam bastante, de acordo com diversas condicionantes, como a experiência, as vivências, os diferentes estados de espírito… o desenho é a base de todo o conhecimento do homem e as práticas do seu ensino têm um vasto objectivo que é o de desenvolver a capacidade de desenhar, porque desenhar é “escrever”.
PARABÉNS ao professor e aos alunos pela excelente mostra!
A Comemoração da Semana da Leitura 2009, promovida pelo PNL e dinamizada na Escola pela equipa da Biblioteca, contou ainda com uma mostra de fotografias da autoria dos professores Alexandre Ribeiro e Sérgio Fernandes, com o tema “a Ler…” e que pretende sensibilizar a comunidade escolar para a leitura. Encontra-se propositadamente exposta entre os livros da Biblioteca para que se possa entender a leitura e os livros como algo que deva fazer sempre parte do nosso quotidiano. As fotos foram tiradas a professores e alunos “apanhados “ a ler…
A RoboParty® 2009 consistiu num evento pedagógico que decorreu no pavilhão desportivo da Universidade do Minho, em Guimarães, de 27 de Fevereiro a 1 de Março, e reuniu equipas de 4 alunos, durante 3 dias e 2 noites. Nessa organização as equipas construiram robôs móveis autónomos de forma símples e divertida, orientados por pessoas qualificadas. A nossa escola participou com 2 equipas:
ambas orientadas pelo professor Paulo Monteiro.
Foram 3 dias e 2 noites de grande entusiasmo em que todos se divertiram. Na nossa biblioteca pode ver-se o filme e a apresentação dos grupos, bem como os trabalhos por si desenvolvidos. PARABÉNS!
Está exposto no átrio da nossa biblioteca, junto à porta de entrada, um trabalho elaborado por um grupo de alunos do 12º B, nas aulas de Área de Projecto com a orientação da professora Susana Monteiro, sobre o tema “Bullying”. O trabalho apresenta as características e as situações onde se podem identificar as ameaças deste tipo de comportamento, que podem ser de origem verbal, física ou até mesmo psicológica. A exposição ainda demonstra os tipos de denúncia deste fenómeno e as situações de percepção de que os indivíduos são vítimas.
O “Bullying” não é um fenómeno recente, porém, no nosso país e mais concretamente nas nossas escolas só nos últimos anos é que começou a ter alguma visibilidade, sobretudo, graças à publicação de vários estudos sobre esta matéria. As crianças e adolescentes vítimas de Bullying tendem a apresentar dificuldades psíquicas geradas pela sujeição prolongada à violência psíquica, nomeadamente baixa auto-estima, insegurança, timidez, ansiedade e depressão. É importante trabalhar no sentido de minorar os danos psíquicos destes jovens e impedir que apenas se dê importância ao sucedido quando a sua estrutura de personalidade já sofreu danos gravíssimos.
Excelente trabalho! Visitem-no…
Os momentos destinados a ouvir ler em voz alta, a ler em conjunto, a comentar o que se leu, nunca devem ser entendidos como tempo roubado ao cumprimento dos programas. Devem sim considerar-se tempo ganho, tempo que enriquece os alunos e os prepara para atingirem mais facilmente os níveis de aprendizagem definidos em qualquer programa.
Foi com o projecto “Leitura Itinerante”, integrado no plano de actividades da Semana da Leitura 2009, que a Biblioteca e os professores de Língua Portuguesa Emília Ferreira, José Lima, Lúcia Moreira e Celeste Barbosa, da nossa escola, dinamizaram a actividade de leitura de poesia, contos e lendas nas diferentes salas de aula do básico. A criação de hábitos de leitura pelas salas de aula e o contacto surpreendente dos alunos com os textos são reveladores de que, deste modo, se pode incutir o gosto por ler.
Alunos e professores gostaram muito… oxalá se possa repetir.
Parabéns a todos os envolvidos!
Realizou-se ontem, dia 4 de Março, pelas 15 horas, no Auditório da Escola, mais um Encontro Temático promovido pela Coordenadora de Projectos, professora Inês Fernandes. Desta vez o tema do encontro foi “Étimo e Língua”, dinamizado pelo professor António José Pereira e abrilhantado por dois alunos do 12º ano que excelentemente interpretaram uma pequena rábula introdutória do assunto ali tratado.
O dinamizador iniciou a sua apresentação dando um esclarecimento sobre a palavra etimologia, do grego ἔτυμον (étimo, o verdadeiro significado de uma palavra) e λόγος (lógos, ciência, tratado), explicando que ela hoje significa o estudo científico da origem e da história das palavras. De seguida elucidou os presentes sobre a importância de se conhecer a evolução do significado de uma palavra desde a sua origem e que isso significaria descobrir o seu verdadeiro sentido. O estudo etimológico das palavras, além do seu aspecto curioso, demonstra também as origens comuns e as semelhanças encontradas no plano do vocabulário de outras línguas.
Foi, sem dúvida, um encontro muito interessante. Parabéns ao professor António José Pereira!
